Familia, escuela y comunidad

Familia - escuela - comunidad: Pilares para la inclusión
Rafael Bell Rodríguez, Nuria Illán Romeu, Juan Benito Martínez

Un estudio realizado por principales organismos y agencias especializadas en 2010 muestra unos porcentajes sobre la discapacidad. Unos de los datos mas relevantes es que se estima que existen alrededor de 650 millones de personas con discapacidad, de los cuales menos del 3% cuenta con algún tipo de atención educativa. Al mismo tiempo, el Banco Interamericano de Desarrollo ha señalado que entre el 5 y el 15% de la población de esa región del planeta tiene alguna discapacidad. Por otro lado, datos recientes de la UNESCO informan que más de 770 millones de personas en el mundo son víctimas de la catástrofe que representa el analfabetismo, considerando que en América Latina unos 34 millones de ciudadanos no saben leer ni escribir. A ello hay que añadir la existencia de más de 110 millones de semianalfabetos en la región. 

Nos encontramos con muchas personas con discapacidad que no tienen ningún tipo de atención educativa. Desde mi punto de vista debería existir una estrecha relación entre familia, escuela y comunidad para tener como resultado el acceso de las personas con alguna discapacidad  a la escuela, ya que todo el mundo tiene derecho a una educación y de una máxima realización personal y social.

Bibliografía: 

Bell Rodríguez, R., Illán Romeu, N., & Benito Martínez, J. (2010). Familia - escuela - comunidad: Pilares para la inclusión. Revista Interuniversitaria De Formación Del Profesorado, (69), 47-58.